ေပးထားတဲ့ စကားလုံးေတြကုိ အသုံးျပဳၿပီး ဝါက်တည္ေဆာက္ခုိင္းတာမ်ဳိး ငယ္ငယ္က ေက်ာင္းသားဘဝမွာ လုပ္ခဲ့ၾကဖူးမွာေပါ႔။ က်ေနာ္ႀကဳံခဲ့ဖူးတဲ့ တခ်ဳိ႕ေသာ ၿပဳံးခ်င္စရာ ဝါက်တည္ေဆာက္ပုံေလးေတြကုိ ေဝမွ်ခ်င္ပါတယ္။
သာယာ။........။ က်မသည္ သာယာပါသည္။ (ဗုေဒၶါ)
တခစ္ခစ္။.........။ က်ေနာ္သည္ ညက သတင္းနားမေထာင္လုိက္ရသျဖင့္ တခစ္ခစ္ေနာက္က် သြားသည္။ (တေခတ္ ေခတ္ေနာက္က်သြားသည္ လုိ႔ နားလည္ပါရန္။)
ေနာက္တမ်ဳိးက သတ္ပုံမွားၾကတာ။ တေယာက္ဆုိရင္ အမ်ဳိးသားေန႔ဘယ္ေန႔လဲ ဆုိတဲ့ ေမးခြန္းကုိ ေျဖထားပုံက “တေဆာင္မုိလၿပဳိက်ဳိ ဆယ္ရက္” ဆုိတာမ်ဳိး။ ဘယ္ပုံဘယ္နည္း စာလုံးေပါင္းထည့္လုိက္သည္မသိ။
က်ေနာ္တုိ႔ဇာတိ လယ္ကုိင္း၊ ေက်ာင္းေတာ္ရာ၊ ကုန္းေဇာင္းဖက္မွာ ေလယူေလသိမ္းနဲ႔ အသံထြက္ေတြက တျခားအရပ္ေတြနဲ႔မတူဘူး။ ဆရာဝန္ ဆုိရင္ ဆရာဝင္၊ ဝန္ႀကီးဆုိရင္ ဝင္ႀကီး အဲသည္လုိ အသံထြက္တယ္။ အခုထိလည္း အဲသည္လုိပဲ ထြက္ေနလုိ႔ မဒမ္ေပါက မၾကာခဏ ဟားတာကုိ ခံရတယ္။ ယပ္ေတာင္ ဆုိရင္လည္း ယက္ေတာင္ လုိ႔ အသံထြက္ၾကတာပါ။
အသံထြက္မွားေတာ့ တခ်ဳိ႕ေတြလည္း စာလုံးေပါင္းတဲ့ေနရာမွာပါ လုိက္မွားၾကတယ္။ ဟသၤာတ ဖက္က က်ေနာ့္အသိတေယာက္ဆုိရင္ “ပတ္ဝန္းက်င္” ကုိ ေျပာတဲ့အခါ “ပဝန္းက်င္” ဆုိတဲ့ အသံမ်ဳိးနဲ႔ ေျပာ႐ုံမက ေရးတဲ့အခါမွာပါ ပဝန္းက်င္လုိ႔ မွားေရးတာကုိ ႀကဳံဖူးတယ္။
က်ေနာ္တုိ႔မူလတန္းတက္ေနတုန္း အတန္းေဖာ္ ေကာင္မေလးတေယာက္ ဆရာ့ဆီမွာ သတ္ပုံစစ္ဖုိ႔ (ေက်ာက္သင္ပုန္း) သြားထပ္တဲ့အခါ ယပ္ေတာင္ကုိ ယက္ေတာင္လုိ႔ မွားေရးထားတာကုိ ဆရာက ေတြ႕သြားတယ္။ အဲဒီအခါမွာ ဆရာက ခ်က္ခ်င္း သူ႕စားပြဲမွာတင္ အဲဒီေက်ာင္းသူကုိ အသံထြက္ ျပင္ေပးဖုိ႔ ႀကဳိးစားတယ္။
ဆရာ။........။ လုိက္ဆုိစမ္း….“ယပ္ေတာင္”
ေက်ာင္းသူ။........။ ယက္ေတာင္
ဆရာ။.........။ ယက္ေတာင္ မဟုတ္ဘူး။ ျပန္ဆုိ ယပ္ေတာင္။
ေက်ာင္းသူ။..........။ ယက္ေတာင္
ဆရာ။..........။ ဆုိစမ္း….. ယပ္။
ေက်ာင္းသူ (အသံတုန္ရီစြာျဖင့္)။.........။ ယက္
ဆရာ (စိတ္မရွည္စြာျဖင့္)။.............။ကဲ… နင္အခု ငါ႔ေရွ႕မွာ ထုိင္ေနတာလား။ ရပ္ေနတာလား။
ေက်ာင္းသူ။...........။ ရက္ေနတာပါရွင့္....
က်ေနာ္တုိ႔မွာ ရယ္ခ်င္လြန္းေပမယ့္ မရယ္ရဲဘူး။ ဆရာက အ႐ုိက္ၾကမ္းလုိ႔။ အသာ မ်က္ႏွာေသေလးေတြနဲ႔ အပုိးသတ္ၿပီး ၿငိမ္ေနရတယ္။
တခါ ဆယ္တန္းေအာင္ၿပီး ေက်ာင္းေတြ အၾကာႀကီး ပိတ္ထားလုိ႔ ရြာမွာ ျပန္ေနတုန္း အမ်ဳိးေတြ အေဆြေတြ တုိက္တြန္းတာနဲ႔ ကေလးေတြကုိ အိမ္မွာ စာသင္ေပးဖူးတယ္။ ပထမေတာ့ ဝမ္းကြဲေတြရဲ႕ သားသမီး သုံးေလးေယာက္ကုိ သင္ေပးရာကေန ေနာက္ေတာ့ တဆင့္စကား တဆင့္နားနဲ႔ ရြာထဲက ကေလးေတြ အေယာက္ ၂၀ ေလာက္ကုိ စာသင္ေပးရပါတယ္။ ကေလးေတြကလည္း ႏွပ္ေခ်းတြဲေလာင္းအရြယ္ကေန သုံးတန္း ေလးတန္း အရြယ္အထိ အရြယ္စုံ အမ်ဳိးစုံပါတယ္။ တခ်ဳိ႕လည္း ကေလးထိန္းရသက္သာၿပီးေရာ သေဘာနဲ႔ ပုိ႔တာျဖစ္ႏုိင္ပါတယ္။ စာသင္ဖုိ႔ အလာလမ္းမွာေတာ့ သူတုိ႔ မိဘ ေတြက ေရမုိးခ်ဳိး ဖီးလိမ္းျပင္ဆင္ေပးလုိက္လုိ႔ ခ်စ္စရာေလးေတြ။ က်ေနာ့္ဆီက ျပန္သြားရင္ေတာ့ ေၾကာင္ဂ်ီး႐ုပ္နဲ႔ပဲ။
ႏွစ္ထပ္အိမ္ အေပၚထပ္မွာ စာသင္တာ ဘယ္လိုလုပ္ ေၾကာင္ဂ်ီး႐ုပ္ေပါက္သြားသလဲလုိ႔ ေမးစရာရွိတယ္။ အေၾကာင္းကေတာ့ ေက်းဇူးရွင္ေလးေတြက ဆယ္မိနစ္ တခါေလာက္ က်ေနာ့္ေရွ႕မွာ လက္ညဳိး လာေထာင္ၾကတယ္။ “ကုိႀကီးႏုိင္မုိး….ေသးေပါက္ခ်င္လုိ႔” “ကုိႀကီးႏုိင္မုိး အိမ္သာသြားခ်င္လုိ႔”။ အဲသည္လုိ ခဏခဏ ဆင္းၾကတယ္။ က်ေနာ္ အိမ္ေပၚျပတင္းေပါက္က မသိမသာ ေခ်ာင္းၾကည့္လုိက္ရင္ ဒီေကာင္ေတြ ၿခံထဲက မန္က်ည္းပင္ေအာက္ ေျမျပင္မွာ ေဆာ့ကစားေနမယ္။ လမ္းက ျဖတ္သြားျဖတ္လာေတြကုိ ေငးေမာၾကည့္ၾကမယ္။ လႈိင္ျမင့္ဦးဆုိတဲ့ သုံးႏွစ္သာသာ တူကေလးတစ္ေယာက္ကုိ အခုထိ မွတ္မိေသးတယ္။ က်ေနာ့္ေရွ႕မွာလာၿပီး မၾကာခဏ လာၿပီး လက္ညဳိးေထာင္တဲ့ ပုဂၢဳိလ္ေလးေပါ႔။ ႐ုပ္ကေလးကလည္း မ်က္လုံးေမွးေမွးနဲ႔ ညစ္က်ယ္က်ယ္ေလး။ တခါတေလက်ေတာ့လည္း က်ေနာ္က စိတ္မရွည္တဲ့အေလ်ာက္ “ဟိတ္ေကာင္၊ မသြားနဲ႔ကြာ။ မသြားရဘူးကြာ” လုိ႔ ေဟာက္လႊတ္လုိက္တယ္။ အဲဒါကုိ ေက်းဇူးရွင္က အိမ္ျပန္ေရာက္တဲ့အခါ သူ႕အေမအေဖေတြကုိ က်ေနာ့္ေလသံအတုိင္း ျပန္သ႐ုပ္ေဆာင္ျပသတဲ့။ သူ႕မိဘေတြ ျပန္ေျပာျပလုိ႔ သိရတာပါ။
ထူးထူးျခားျခား အင္မတန္ ဉာဏ္ေကာင္းတဲ့ကေလး ႏွစ္ေယာက္ေလာက္ကုိလည္း သတိထားမိေသးတယ္။ အဲ…. က်ေနာ္ ေက်ာင္းဆရာ လုပ္ခ်င္စိတ္ကုန္သြားေလာက္ေအာင္ တတ္ႏုိင္တဲ့ တပည့္မ တေယာက္လည္း ပါလာတယ္ ခင္ဗ်။ သူနဲ႔က်မွ က်ေနာ္ဟာ ေက်ာင္းဆရာ ပါရမီ မပါ ပါကလားလုိ႔ ကုိယ့္ဘာသာ သေဘာေပါက္သြားတဲ့အေလ်ာက္ စာသင္ျခင္းအမႈကုိ အသက္ေမြးဝမ္းေၾကာင္းစာရင္းထဲကေန အၿပီးတုိင္ ထုတ္ပယ္လုိက္ရပါေတာ့တယ္။
ဒီလုိပါ…. မူလတန္း ျမန္မာစာဖတ္စာထဲမွာပါတဲ့ “ပ်ဳိေမတသင္း လယ္ထဲဆင္းမည္။ ပ်ဳိးပင္မ်ားလည္း သယ္လာၾက၏” ဆုိတဲ့ စာကုိ သင္တဲ့အခါ အဲဒီတပည့္မက ပ်ဳိေမ နဲ႔ ပ်ဳိးပင္ကုိ ဘယ္လုိကေန ဘယ္လုိ ေရာေထြးသြားတယ္မသိ။ “ပ်ဳိေမ”ကုိ “ပ်ဳိးေမ” လုိ႔ခ်ည္း ဖတ္ေနတယ္။ က်ေနာ္ ေရွ႕ကေန ဘယ္လုိျပင္ေပးေပး ျပင္လုိ႔မရဘူး။
“လုိက္ဆုိ…. ပေစာက္ယပင့္ လုံးႀကီးတင္ တေခ်ာင္းငင္ ပ်ဳိ။”
“ပေစာက္ယပင့္ လုံးႀကီးတင္ တေခ်ာင္ငင္ ပ်ဳိ။”
“သေဝထုိး မေရ ေမ။”
“သေဝထုိး မေရ ေမ။”
“ပ်ဳိ….ေမ”
“ပ်ဳိး…ေမ”
ဘယ္လုိမွကုိ ျပင္လုိ႔မရပါဘူး။ ပ်ဳိးေမခ်ည္း ဖတ္တယ္။ က်ေနာ့္အဖုိ႔ အႀကံအုိက္ၿပီး စိတ္အရမ္းညစ္ရတဲ့ ကာလေတြေပါ႔။ သူ႕ကုိ စာသင္ရတာ ငုိေတာင္ငုိခ်င္တယ္။ ေစာေစာက “ယက္ေတာင္” ျပင္တဲ့ဆရာကုိလည္း ကုိယ္ခ်င္းစာမိပါရဲ႕။
ေနာက္ဆုံးေတာ့ က်ေနာ္ ကုိေပါ လက္ေျမႇာက္လုိက္ပါတယ္။ သူ႕ကုိ ပ်ဳိးေမလုိ႔ပဲ လြတ္လပ္စြာ ေပးဖတ္လုိက္ရပါေတာ့တယ္။ အဲဒီေနာက္ပုိင္းမွာေတာ့ က်ေနာ္လည္း ကေလးေတြကုိ စာမသင္ျဖစ္ေတာ့ပါဘူး။
ဗဒင္သီခ်င္းေတြ ေခတ္စားလာေတာ့ က်ေနာ့္တပည့္မ သီခ်င္းကုိ ဘယ္လုိ လုိက္ဆုိမလဲဆုိတာသာ စိတ္ဝင္စားမိပါေတာ့တယ္။
“…..ႏွလုံးသားငယ္ေလး….ေမ်ာလြင့္သြားၿပီ….ပ်ဳိးပ်ဳိးေမရဲ႕…..” း-)
ရန္ကုန္ၿမဳိ႕ လမ္းေရလွ်ံ (ဓါတ္ပုံမူရင္း Link).............................မဂၤလာေစ်းမီးေလာင္ (ဓါတ္ပုံမူရင္း Link)....
ရန္ကုန္ၿမဳိ႕ လမ္းေရလွ်ံ (ဓါတ္ပုံမူရင္း Link).............................မဂၤလာေစ်းမီးေလာင္ (ဓါတ္ပုံမူရင္း Link)....
.jpg)
